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  • “基于学情的小班化特色教学模式探究”主题教学活动
  • 文章来源: 点击数:34 更新时间:2017-12-05
  • 为进一步推进学校新课程改革,优化课堂教学,促进教育教学质量的提高。为使教师有一个更好的学习、交流与教研平台,通过加强校际间的交流,提升教师的业务水平,溧水区第三高级中学于2017124在区教研室的指导下,开展了“基于学情的小班化特色教学模式探究”的主题教学活动,我校语文学科的郝理想老师与徐州郑集中学的张艳老师就《念奴娇·赤壁怀古》、数学学科的陈珏老师与连云满港海头高级中学张红志老师就《正弦函数、余弦函数的图像》、英语学科的王婷老师与盱眙中学的黄干国老师就《Reading An adventure in Africa》的内容进行了同课异构教学。

    来我校授课的教师就小班化教学也提出了他们自己的一些建议:为了增加课堂教学的有效性和学生的参与度,可适当在前一天给足时间进行预习,教师应该制作出适合学生学情的教学案,以节省时间保证课堂上学生更大的发挥空间。

    有的授课教师采用问题链教学,生动活泼,互动性强,激发学生的求知欲。有的授课教师基于学情,采用启发引导教学,在小组合作友好氛围下展示成果,自然流畅。评课环节听课老师各发己见,激烈讨论,表达对小班化的想法和感受。区数学教研员魏国兵进行深刻理论剖析,作了详实的总结和有效指导。教学无止境,永远在路上,小班化之路会越走越宽。

    几节课不仅让学生受益,也让听课教师收获良多。授课老师们都紧扣课本,密切关注学生,提出的问题从课本中来,又从课本中得到解决。授课教师关注学生的反应,重在点拨,学生积极参与,合作探究,充分体现了小班化的教学理念。真正做到了关注每一个,发展每一个,幸福每一个。(撰稿:汪峰  审核:钱巍)




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